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让孩子体验“死亡”意义非同寻常 h|G 4J!P  
近日，一场集体“葬礼”在四川成都七中万达学校的体育馆里举行，54名初一的学生静静躺在地板上伴着悲伤的音乐体验“死亡”的滋味，20分钟后，音乐停止，所有孩子泪流满面，拿起笔写下自己的墓志铭，获得“重生”的孩子们开始反思自己的行为，懂得生命的可贵。（10月24日成都商报） 6BJ*&.U  
这世界最美好的东西莫过于人的生命，生命是万物之灵。人一旦没了生命，一切都会化为乌有。所以，坊间也有句话叫：好死不如赖活着。说得也是这个道理。 iN ,#g  
然，就人的生命而言，并不是所有人都能够珍惜，尤其是对那些人生刚刚起步的孩子们来说，他们对生命的理解更加草率和肤浅。不论在学习中，还是在生活上，稍有不如意的事情，就要走极端，寻死觅活。与其说这些动不动就爱走极端的人缺乏生存勇气，倒不如说他们缺乏抗挫折，以及没有担当的勇气。比如：每年高考结束后，总有个别考生因成绩失利走极端，用结束生命来回避现实，排解心理压力。 <tWbN:K  
不可否认，人死可谓是一了百了，但不知寻死者可考虑过亲人和朋友们的感受，你的生命并不只是属于个人，同时还有自己的生身父母。要知道“身体发肤，受之父母”也是尽责尽孝的一种义务。 O]3BA`#  
再说，人一旦草率了结自己，别说价值几许，就是亲朋好友情感也被无辜伤害。如此一来，岂不也是对他人的一种无情无义地精神折磨吗？ g'J(3dV=m  
因此，笔者认为，四川成都七中万达学校举行的“死亡”体验，让54名初一的学生静静躺在地板上伴着悲伤的音乐体验“死亡”滋味，就是要让孩子们有重获新生的感受。 Qhj:$BUN  
从20分钟后，所有孩子泪流满面，拿起笔写下自己的墓志铭中，我们不难看出，孩子对“死亡”体验还是有效果的。我想，获得“重生”的孩子们，不仅对自己今后人生会有不一般的思考，同时也会更加珍惜当下、珍爱生命，开启自己人生新的征程。 "&ewW[H  
由此，笔者认为，越是在社会竞争压力过大、人的心理容易出现脆弱化的语境下，我们就越要把守护健康、珍爱生命摆到更加突出位置，让每个人的生命都能绽放其应有的光彩。所以，从这个角度上讲，学校让孩子体验“死亡”，其意义非同寻常。 "(]#Jl5